来源:新华网

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第二类:2门科目,考生均需选考方可报考。

20.为什么物理和历史按卷面分计入考生总成绩?

  北京教育考试院相关负责人介绍,目前在高一就读的学生,需要先确定2020年高考填报的志愿方向,包括选择院校和专业,然后从这份目录中对应找到需要必修的科目,从而确定自己高二年级起走班选修的科目。教育部门表示,将于今年6月高考后陆续发布配套解读文件,为学生选科解惑,各校也将开展辅导工作等。

一、2020年拟在海南省招生普通高校本科专业中,“不提科目要求”的专业数量为6294个,占专业总数的43.5%
;选考科目要求中提及最多的是物理科目,共有6870专业,占专业总数的47.5%;其次是化学科目,被2841个专业提及,占专业总数的19.6%;再次是生物科目,被1665个专业提及,占专业总数的11.5%;思想政治、历史、地理三个科目被提及的专业数量,分别为414个、514个、524个,占专业总数的比例分别为2.9%、3.6%、3.6%。

第四类:3门科目,考生均需选考方可报考。

五、普通高校统一招生录取

澳门新莆京娱乐网站,  该目录列出了2020年拟在京招生普通高校本科专业选考科目要求,按高校(院校代号)和选考科目要求分类排序,列出院校代号及院校名称、选考科目要求、该类选考科目要求所涵盖的专业(类)等信息。考试院强调,因高校的院系及专业调整等原因,实际招生高校和招生专业可能会调整变化。

根据《海南省深化考试招生制度改革实施方案》(琼府〔2016〕29号),从2017级高一学生开始,取消文理分科。2020年起,高考总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试的3科成绩构成。计入高考总成绩的普通高中学业水平等级性考试科目,由考生根据自己的学科能力、学习兴趣、职业发展规划和高校招生专业对选考科目的要求,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自行选择确定。

第三类:2门科目,考生选考其中一门即可报考。

5.统一高考什么时间进行?

  这份目录长达119页,内地及香港高校均在其中,各校不同专业类确定选考科目时也各有侧重。例如,清华大学要求,文科试验班类和法学不限选考科目;理科试验班类、临床医学类物理、化学均须选考;工科试验班类、理科试验班类、电子信息类等六类必须选考物理;另有化学工程与工业生物工程等两类必选化学。

四、各高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的需求,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等高中学业水平等级性考试科目中,分专业(类)提出1门、2门、3门选考科目要求或不提科目要求,考生选考科目符合学校专业要求的方可报考。

昨天下午,浙江省考试院公布了2020年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目要求,对象是2017级高中生(现高一)。记者捕捉到了关键信息——从2020年招生起,选考科目要求有变,部分专业将要求考生须同时符合2门或3门选考科目,具体分以下六类——

一是普通高中毕业生报考高职院校。文化素质成绩采用普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语科目成绩,逐步增加合格性考试科目要求,职业技能采用职业适应性测试成绩。报考高职院校除体育、艺术类专业外的其他专业,职业适应性测试采用高职院校自主命题测试或实行网上联合测试方式,安排在每年春季进行;报考高职院校体育类、艺术类专业,职业适应性测试成绩直接采用高三第一学期的专业术科全省统一考试成绩。

  从2020年起,考生的高考成绩将由3门统一高考成绩(语文、数学、外语)和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。目前的高一学生是新高考的首批尝鲜者,从高二开始,他们即将针对选考科目进行选课走班。

五、因部分高校尚不能确定2020年在海南省招生的具体专业,所以暂时报送了本校的全部本科专业目录。由于高校的院系及专业设置可能调整变化,2020年在海南省招生高校和招生专业以当年实际公布计划为准。

2020年根据各高校实际招生安排,部分专业、选考科目要求可能会有一定调整变化,具体以当年发布的招生计划及院校招生章程为准。

3.高考综合改革后相比现行高考制度,有哪些变化?

  北京教育考试院日前公布2020年拟在京招生普通高校本科专业选考科目要求,这将成为今秋升入高二的学生走班选课时的重要指南。

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考生可登录浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)进入“选考科目查询”栏目,点击“2020年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目要求”详细查看。进入系统后,请先阅读《关于公布2020年拟在浙招生高校专业(类)选考科目要求的说明》,了解须知事项,并可按“院校”、“地区”、“选考科目”三种形式进行查询。

答:从2021年起,普通本科高校招生主要安排在夏季进行,夏季高考依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩、参考综合素质评价进行录取,以“院校专业组”方式实行平行志愿投档,即按照物理、历史科目,分别编制专业招生计划,分开划线、分开投档、分开录取。

  目前这份目录并不完整,仍会有高校陆续将信息汇总进来,同时,本市各中学也正在盘点各自师资等家底儿,教育部门将通过学区内、集团内资源整合,教师跨校兼职等流动机制,满足学生选课需求。

2020年拟在海南省招生普通高校本科专业选考科目要求

举个例子,浙江大学(分数线,专业设置)2020年拟在浙招生专业中,理科试验班(生命、环境、化学与地学)的选考科目要求是物理和化学,并且2门科目考生均需选考方可报考。同样的专业,理科试验班类(生命、环境、化学与地学)2018年的选考科目要求是物理和化学择一即可。

答:高考综合改革后,普通高考招生录取志愿设置将主要采用“院校专业组”的组合方式,实行平行志愿投档录取。具体志愿填报方式和投档录取模式于2021年公布。

六门选考科目的专业覆盖率如下图所示:

第一类:1门科目,考生必须选考方可报考。

二是中职学校毕业生报考高职院校。参加文化基础与职业技能相结合的测试。文化基础重点考查中职学校学生公共基础知识,安排在每年1月进行;职业技能包括专业基础理论和专业基本技能,可由专业技能课程证书、国家职业资格证书、职业技能等级证书等体现,也可由学校组织测试,作为录取的资格或依据。

二、对于选考物理的考生来说,可以报考要求选考物理的6870个本科专业,也可以报考“不提科目要求”的6294个本科专业,共计可以报考13164个本科专业,专业覆盖率(即可报考专业数占2020年拟在海南省招生普通高校本科专业总数的比例)为
90.9%。
以此类推,2020年拟在海南省招生普通高校本科专业中,化学、生物、思想政治、历史、地理五门选考科目的专业覆盖率分别为63.1%、55%
、46.3%、47% 、47.1%。

其中第二类和第四类为新增要求。也就是说,在高校公布的2门或3门选考科目中,原来只要求选考其中任意一门即可报考该专业,即“A或B”、“A或B或C”,现在部分专业要求同时选考全部科目才能报考,即“A和B”、“A和B和C”。

同时,为了便于投档录取,高校在安排招生计划时,将分物理和历史两个类别分别编制;在录取时,也将按照选物理的考生和选历史的考生按两个序列分别排队录取。也就是说,同一名考生无法同时在物理和历史两个队列中排队录取,因此考生只能从物理和历史中选择1门参加选择考。

三、2020年拟在海南省招生普通高校本科专业中,194个专业提出“物理、化学2门科目考生均需选考方可报考”的要求;205个专业提出“化学、生物2门科目考生均需选考方可报考”的要求;16个专业提出“物理、生物2门科目考生均需选考方可报考”的要求;5个专业提出“物理、地理2门科目考生均需选考方可报考”的要求;15个专业提出“思想政治、历史2门科目考生均需选考方可报考”的要求;11个专业提出“历史、地理2门科目考生均需选考方可报考”的要求;26个专业提出“物理、化学、生物3门科目考生均需选考方可报考”的要求;5个专业提出“思想政治、历史、地理3门科目考生均需选考方可报考”的要求;2个专业提出“物理,生物,思想政治3门科目考生均需选考方可报考”的要求;1个专业提出“物理,化学,地理3门科目考生均需选考方可报考”的要求;1个专业提出“物理,思想政治,地理3门科目考生均需选考方可报考”的要求。

第五类:3门科目,考生选考其中一门即可报考。

答:综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面,主要反映学生成长过程中德智体美劳全面发展情况和个性特长,注重考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力等。

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第六类:不提科目要求。

四是考试时间和考试次数不同。语文、数学、英语3门合格考科目每年考1次,安排在1月开考;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格考科目每年考2次,分别安排在1月和6月开考。选择考科目每年考1次,安排在6月统一高考科目考试结束后开考。

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2017级高中学生首次选考科目考试安排在2020年1月举行。学生应根据自身的兴趣、爱好、特长和专业性向,结合准备报考的高校专业(类)对选考科目的要求,综合考虑、自主确定选考科目。

36.高考综合改革是否会增加学生负担?

选考科目要求提及各科目的专业数占专业总数百分比如下图所示:

二是课程选修指导。指导学生了解普通高中课程设计、学科知识体系和学习能力要求,科学安排三年必修和选修课程的修习计划,明确个人学习目标,培养良好的学习习惯和独立思考能力,挖掘学习潜能,发展学科特长,提升学业水平。

全国普通高校2020年在海南省招生本科专业选考科目要求发布:

答:考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性考试(即普通高中课程方案和学科课程标准中规定的等级性考试,下同)科目成绩组成,满分为750分。其中,统一高考的语文、数学、外语3门科目,每科满分均为150分,总分450分,各科均以卷面分计入考生总成绩。考生在物理、历史2门选择性考试科目中自主选择1门,满分为100分,以卷面分直接计入考生总成绩;在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中自主选择2门,每科满分均为100分,以等级分计入考生总成绩。

2020年拟在海南省招生普通高校本科专业选考科目要求解读

38.如何开展选课走班教学?

如:哲学类的哲学专业:A高校提出选考科目要求为“政治”1门科目,则考生选考的3个科目中须有“政治”科目方可报考;B高校提出选考科目要求为“政治”“历史”2门科目并要求“考生均须选考方可报考”,则考生选考的3个科目中须有“政治”“历史”2门科目方可报考;C高校提出选考科目要求为“政治”“历史”2科并要求“考生选考其中1门即可报考”,则考生选考的3个科目中有“政治”或“历史”1门科目即可报考;D高校选择“不提科目要求”,考生在“政治、历史、地理、物理、化学、生物”中选考任意3科均可报考。

答:一是作为学生健康成长的重要指引。高中学校利用综合素质档案材料,分析把握学生成长过程,全面优化课程建设,引导学生发现自我、做好自我成长规划,促进学生全面而有个性的成长。二是作为高校招生录取的重要参考。高校按照教育部规定,根据本校办学特色和人才培养要求,制定科学规范的学生综合素质评价结果使用办法,把评价结果作为招生录取的重要参考。三是作为普通高中办学质量评估的重要内容。各级教育部门把学生综合素质评价结果作为评价学校办学水平的重要内容,并作为普通高中学生毕业的重要参考。

来源:海南省考试局

答:选择考科目理论上有12种组合,考生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件选择,具体组合如下:

40.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?

答:考试内容以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。2018、2019级与2020级高一年级学生的合格考范围均为各学科课程标准确定的必修内容。2018、2019级高一年级学生的选择考范围为《普通高中课程方案》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。2020级高一年级学生的选择考范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》确定的必修和选择性必修内容。

21.为什么思想政治、地理、化学、生物学4门选择考科目的考试成绩要实行等级赋分?

30.“院校专业组”的志愿填报有何优势?

答:一是严格执行国家颁布的普通高中课程方案。开齐开足必修课程,创造条件开好选择性必修课程,积极开发精品选修课程,努力满足学生学习需要。学校不得为了增加选择性考试科目的课时而挤占其他非选择性考试科目的课时。二是着力加强队伍建设。通过“县管校聘”、教师区域走校、培养双学科复合型教师、购买服务、返聘优秀退休教师等多种措施,缓解教师结构性缺编压力。加强教师培训,加大对富余学科教师的转岗培训。三是着力改善办学条件。通过新改扩建部分高中、严格执行招生计划等措施,消除普通高中大班额。加强智慧校园建设,充分运用信息技术,逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。四是着力加强选课指导。建立学生发展指导中心,加强与学生家长的沟通交流,指导学生合理选课,减少选课的盲目性和功利性。学校不得强制学生选课。五是着力完善管理制度。探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度,构建行政班与教学班、班主任和导师制有机结合的班级管理制度。加强与选课走班教学相适应的教学管理和质量监控,探索学校教育教学质量监测评价的科学方法。

答:《实施方案》规定,夏季高考按照物理、历史科目,分别编制专业招生计划,分开划线、分开投档、分开录取。因此,选择物理的考生将使用同一物理试卷、考试群体相同,成绩具有可比性,可以使用卷面分计入考生总成绩。

答:选择考科目由学生在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选择的科目,高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时,建议慎重考虑。因为无论哪一学科的学习,随着内容难度的增加,都可能会遇到困难,这属于正常现象,关键是考生要结合自身的优势综合考虑,尽早确定,尽量避免更换学科。

答:自2021年起,6月份全国统一考试科目为语文、数学、外语3个学科,不分文理科。全国统一考试科目均由教育部考试中心统一命题。

答:高校按照教育部选考科目要求指引公布本校招生专业的选考科目要求。编制计划时,按照物理、历史科目,分别编制专业招生计划,对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中。如果某一专业既可按物理,也可按历史招生,那么也须分开编制招生计划。

选择考范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》确定的必修和选择性必修内容。2018、2019年入学的高中一年级学生的选择考范围为《普通高中课程方案》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。

答:“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式,学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在12种组合中自主选择,增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择,其中,文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合,理科考生只能选物理、化学、生物1种固定组合。三是考试内容不同。“3+1+2”的模式中,学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理,所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有区分的。

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